Procesos técnicos
lucia iliana haro
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Procesos técnicos
Nivel: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Integración interdisciplinar: Atender al problema de ausencia escolar y falta de responsabilidad.
Fases de cada sesión:
- Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la sesión.
- Realización de una dinámica de integración para fortalecer el trabajo en equipo y la responsabilidad.
- Reflexión sobre la importancia de la asistencia escolar y la responsabilidad en el aprendizaje.
- Desarrollo:
- Explicación de los sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.
- Ejemplos de cada sistema técnico y análisis de sus características y procesos.
- Relación de los sistemas técnicos con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
- Trabajo en grupos para investigar y profundizar sobre un sistema técnico específico, enfocándose en su vínculo con los diferentes aspectos mencionados.
- Cierre:
- Socialización de los trabajos de investigación en grupos.
- Reflexión sobre los aprendizajes obtenidos y la importancia de los sistemas técnicos en el desarrollo de la sociedad.
- Asignación de una tarea para la próxima sesión, que implique la aplicación de los conocimientos adquiridos en la vida cotidiana.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de participación en la dinámica de integración y trabajo en equipo. Se evaluará la colaboración, respeto y responsabil