Procesos técnicos

lucia iliana haro
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Procesos técnicos
Nivel: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Integración interdisciplinar: Atender al problema de ausencia escolar y falta de responsabilidad.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la sesión.

  • Realización de una dinámica de integración para fortalecer el trabajo en equipo y la responsabilidad.

  • Reflexión sobre la importancia de la asistencia escolar y la responsabilidad en el aprendizaje.



  1. Desarrollo:



  • Explicación de los sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.

  • Ejemplos de cada sistema técnico y análisis de sus características y procesos.

  • Relación de los sistemas técnicos con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

  • Trabajo en grupos para investigar y profundizar sobre un sistema técnico específico, enfocándose en su vínculo con los diferentes aspectos mencionados.



  1. Cierre:



  • Socialización de los trabajos de investigación en grupos.

  • Reflexión sobre los aprendizajes obtenidos y la importancia de los sistemas técnicos en el desarrollo de la sociedad.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión, que implique la aplicación de los conocimientos adquiridos en la vida cotidiana.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en la dinámica de integración y trabajo en equipo. Se evaluará la colaboración, respeto y responsabil