Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase
Tema: Medición de longitud, masa y capacidad
Nivel: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Comparar capacidades y masas, usando unidades de medida de la comunidad o unidades arbitrarias; representar los resultados con dibujos y numerales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (10 minutos):

1. Presentar a los alumnos el tema de la clase: Medición de longitud, masa y capacidad.


2. Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden por medición y cómo pueden medir diferentes objetos en su entorno.


3. Plantear el problema interdisciplinar: Conflictos entre pandillas y pobreza. Explicar cómo la educación y el conocimiento pueden ser una herramienta para superar estos conflictos.

Desarrollo (30 minutos):

1. Realizar una actividad práctica de medición de longitud: proporcionar a los alumnos diferentes objetos como lápices, libros, mesas, etc. Pedirles que midan la longitud de cada objeto utilizando una unidad de medida (centímetros o pulgadas). Registrar los resultados en una tabla.


2. Realizar una actividad práctica de medición de masa: proporcionar a los alumnos diferentes objetos de diferentes masas como libros, frutas, lápices, etc. Pedirles que estimen la masa de cada objeto y luego la pesen utilizando una balanza. Registrar los resultados en una tabla.


3. Realizar una actividad práctica de medición de capacidad: proporcionar a los alumnos diferentes recipientes como vasos, tazas, botellas, etc. Pedirles que estimen la capacidad de cada recipiente y luego la midan utilizando una unidad de medida (litros o mililitros). Registrar los resultados en una tabla.

Cierre (5 minutos):

1. Reflexionar sobre los resultados obtenidos en l