Comunicación y representación técnica

Nancy González
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 3º - Tecnología


Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo (PDA): Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: Reforzamiento de la comprensión lectora, escritura y cálculo mental.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de comunicación y representación técnica.

  • Comentar brevemente la problemática interdisciplinar a abordar.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre los diferentes medios de comunicación y representación técnica.

  • Ejemplos prácticos de proyectos tecnológicos que se hayan difundido exitosamente.

  • División de los alumnos en grupos para la realización de un proyecto tecnológico.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de difundir el funcionamiento y operación de los proyectos.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Breve repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos para la elaboración de una presentación audiovisual que explique el funcionamiento y operación de los proyectos tecnológicos.

  • Incorporación de habilidades de comprensión lectora y escritura en la elaboración del guion de la presentación.


Cierre:



  • Presentación de las presentaciones audiovisuales por parte de cada gru