El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivos de Aprendizaje:

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


• Actividad inicial: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre problemas comunes que enfrentan en su vida cotidiana.


• Exposición del docente sobre el pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad de indagación: Los estudiantes formarán grupos y seleccionarán un problema común para investigar y buscar posibles soluciones.


• Cierre de la sesión: Los grupos compartirán sus investigaciones y conclusiones preliminares.

Sesión 2:

• Recordatorio de los objetivos de aprendizaje.


• Actividad de indagación: Cada grupo presentará su problema común y las posibles soluciones que encontraron. Se abrirá un debate para analizar la viabilidad y eficacia de cada solución.


• Exposición del docente sobre la importancia de la alimentación en el rendimiento escolar.


• Actividad de reflexión: Los estudiantes crearán un mapa conceptual que relacione el problema de bajo rendimiento escolar con la mala alimentación.


• Cierre de la sesión: Los estudiantes compartirán sus mapas conceptuales y se discutirán las conexiones encontradas.

Sesión 3:

• Recapitulación de los conceptos apre