Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Plan de clase

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º
Objetivo: Identificar las causas históricas del racismo y la xenofobia y relacionarlas críticamente con sus consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Fase de inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.


• Ejercicio de reflexión: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen situaciones de discriminación que puedan haber presenciado o experimentado en su vida.

Fase de desarrollo: (30 minutos)

• Explicación del concepto de discriminación y sus distintas manifestaciones.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes formarán grupos y se les asignará un caso de discriminación histórica para investigar (por ejemplo, la segregación racial en Estados Unidos o el apartheid en Sudáfrica).


• Cada grupo deberá realizar una presentación corta sobre su caso, identificando las causas históricas de la discriminación y sus consecuencias.

Fase de cierre: (10 minutos)

• Puesta en común de las presentaciones de los grupos.


• Reflexión final: Los estudiantes deberán responder a la pregunta: ¿Cómo se relaciona la discriminación histórica con las situaciones de racismo que se presentan en la actualidad?

Sesión 2:
Fase de inicio: (10 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Ejercicio de reflexión: Los estudiantes deberán escribir en una hoja cómo se sienten cuando son víctimas de discriminación o cuando presencian situaciones de racismo.

Fase de desarrollo: (30 minutos)

• Explicación del concepto