Búsqueda y manejo reflexivo de información - Conoce las creencias de nuestros antepasados valorando y buscando información de los animales que se consideraban ancestrales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información - Conoce las creencias de nuestros antepasados valorando y buscando información de los animales que se consideraban ancestrales.

Objetivo (PDA): Comprender el sentido general de un texto informativo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: "Conoce las creencias de nuestros antepasados".


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los animales que consideran ancestrales.


• Introducción al pensamiento crítico: Explicar la importancia de cuestionar la información que encontramos.


• Actividad principal: Investigar en grupos pequeños sobre un animal ancestral asignado y recopilar información relevante.


• Cierre: Compartir en plenaria los hallazgos y reflexionar sobre la importancia de buscar información confiable.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una dinámica que fomente la vida saludable, como una breve rutina de ejercicios.


• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción a la interdisciplinariedad: Explicar cómo podemos utilizar conocimientos de diferentes áreas para enriquecer nuestra comprensión sobre un tema.


• Actividad principal: Leer y analizar en grupos pequeños un cuento o leyenda que involucre al animal ancestral investigado.


• Cierre: Compartir los diferentes puntos de vista y reflexionar sobre las creencias de nuestros antepasados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una actividad de relajación o mindfulness para fomentar la concentración.


• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Introducción a la metodología de proyecto comunitario: Explicar cómo po