Materiales, procesos técnicos y comunidad

Cynthia García
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase - Tecnología para alumnos de Secundaria 1°


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Emplear los materiales orgánicos del taller de alimentos para elaborar compostas.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la problemática: emplear los materiales orgánicos del taller de alimentos para elaborar compostas.

  • Explicar la importancia de utilizar materiales orgánicos y la elaboración de compostas para el cuidado del medio ambiente y la producción de alimentos saludables.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales orgánicos que se generan en el taller de alimentos y cómo se pueden aprovechar.

  • Investigar en grupos sobre los procesos técnicos para elaborar compostas y la importancia de utilizar los materiales adecuados.

  • Discutir en grupos sobre la importancia de la comunidad en la utilización de materiales orgánicos y la producción de compostas.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar los materiales desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

  • Asignar la tarea de recolectar los materiales orgánicos del taller de alimentos para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Saludo y revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Reflexionar sobre la importancia de recole