Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria

Plan de clase

Planificación de clase: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria

Tema: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria
Nivel: Primaria 5º
Tiempo: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
PDA: Describir la cocción y descomposición de los alimentos como cambios permanentes, a partir de experimentar con alimentos y la variación de la temperatura.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultad para reconocer los cambios permanentes y sus implicaciones en la vida diaria.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos y explicar el problema a atender.


• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de cambios permanentes en la vida diaria.

2. Actividad de indagación (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en parejas.


• Proporcionar diferentes alimentos crudos (como zanahorias, papas, manzanas, etc.) y alimentos cocidos (como arroz, pan, carne, etc.).


• Pedir a los alumnos que observen y manipulen los alimentos.


• Anotar las observaciones y conclusiones en un cuaderno de indagación.

3. Puesta en común (10 minutos):

• Invitar a los alumnos a compartir sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.


• Resumir las conclusiones y destacar la importancia de la cocción como un cambio permanente en los alimentos.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (5 minutos):

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre los cambios permanentes en los alimentos.

2. Actividad práctica (30 minutos):

• Proporcionar a los alumnos diferentes alimentos frescos y pedirles que los cocinen utilizando diferentes m