Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Objetivo (PDA): Dialoga y argumenta acerca de cómo ejerce sus derechos humanos a la salud, al agua potable y a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar, y se compromete a respetar la biodiversidad, actuar con reciprocidad, cuidándola y contribuyendo en su regeneración y preservación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentación del tema y activación de conocimientos previos. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los derechos humanos, el acceso al agua potable y un ambiente sano.


• Desarrollo: Presentación del problema: dificultad para reconocer los derechos que tienen. Realizar una lectura comprensiva de un texto relacionado con los derechos humanos y el acceso al agua potable.


• Cierre: Realizar una discusión en pequeños grupos para identificar los derechos humanos relacionados con el acceso al agua potable y un ambiente sano. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior. Realizar una actividad de reflexión individual sobre la importancia de los derechos humanos para garantizar un ambiente sano y acceso al agua potable.


• Desarrollo: Realizar una investigación en grupos sobre la importancia del agua potable y un ambiente sano para la salud y el bienestar de las personas. Cada grupo deberá realizar una presentación sobre sus hallazgos.


• Cierre: Realizar una puesta en común de las presentaciones y promover