Textos de divulgación científica

Ivan Tellez
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Textos de divulgación científica
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Elaborar campaña de higiene


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema: Textos de divulgación científica.

  • Explicación del objetivo de la clase: Elaborar una propuesta de divulgación científica.

  • Presentación de la metodología del proyecto comunitario y la integración interdisciplinar con la campaña de higiene.

  • Planteamiento del problema: Elaborar campaña de higiene y su relación con las ciencias.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas con los alumnos sobre el tema de divulgación científica y la importancia de la higiene.

  • Lectura y análisis de un texto de divulgación científica relacionado con la higiene.

  • Identificación de los elementos clave del texto (información científica, lenguaje claro y accesible, etc.).

  • Discusión sobre la importancia de la divulgación científica en la promoción de la higiene y el conocimiento de las ciencias.


Cierre:



  • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de textos de divulgación científica relacionados con la higiene y la salud.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Exposición por parte de los alumnos de los ejemplos de textos de divulgación científica encontrados.

  • Análisis y discusión de los e