Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas: Funciones

Objetivo: Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, utilizando una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Hábitos de estudio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se observe una relación inversa entre dos magnitudes o cantidades.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar brevemente qué es la proporcionalidad inversa.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintas situaciones problemas donde se ejemplifique la proporcionalidad inversa.


• Cada grupo deberá investigar, mediante la indagación, cómo se relacionan las magnitudes en cada situación y cómo se puede representar gráficamente o algebraicamente.


• Fomentar la colaboración entre los grupos y la interacción entre los estudiantes.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su situación problema, explicar la relación inversa encontrada y mostrar la representación gráfica o algebraica.


• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo se relaciona con los hábitos de estudio.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear una nueva situación problema donde se aplique la proporcionalidad inversa y se relacione con los hábitos de estudio.

Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán individualmente en resolver el problema planteado, utilizando una tabla, gráfica o representación algebraica.


• Fomentar el uso del pensamiento crítico para anali