Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

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Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo PDA: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de entenderse mutuamente y tomar decisiones considerando diferentes perspectivas en situaciones de desacuerdo o conflicto.

  • Presentar el problema a abordar: "¿Cómo tomar una perspectiva en situaciones de desacuerdo o conflicto?".


Desarrollo:



  • Realizar una dinámica de grupo para que los alumnos identifiquen situaciones de desacuerdo o conflicto en su entorno escolar o personal.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de desacuerdo o conflicto para analizar.

  • Cada grupo deberá discutir y proponer diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que podrían ayudar a resolver el conflicto de manera positiva.

  • Los alumnos deberán elaborar un proyecto de servicio a la comunidad relacionado con el tema, proponiendo acciones concretas que promuevan el entendimiento mutuo y la toma de decisiones considerando diferentes perspectivas.

  • Los grupos deberán presentar sus proyectos al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión final sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se presentaron durante la actividad.

  • Destacar la importancia de considerar diferentes perspectiva