La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Familias disfuncionales.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

1. Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan cómo se comunican en sus familias y qué idiomas o variantes lingüísticas utilizan.


2. Plantear la problemática de las familias disfuncionales y su relación con la comunicación.

Desarrollo:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes variantes lingüísticas que existen en el español.


2. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recolectar información sobre una variante lingüística específica.


3. Cada grupo deberá presentar la información recopilada y explicar cómo se utiliza esa variante lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


4. Fomentar la reflexión y el debate sobre la importancia de la diversidad lingüística y su valor como riqueza cultural.

Cierre:

1. Realizar una síntesis de lo aprendido y destacar la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes lingüísticas.


2. Asignar una tarea individual donde los alumnos reflexionen sobre cómo pueden promover el respeto y la valoración de la diversidad lingüística en su entorno.

Sesión 2:

Inicio:

1. Realizar una actividad de revisión de la tarea asignada en la sesión anterior, donde los alumnos compartan sus reflexiones sobre cómo promover la valor