Figuras geométricas y sus características
Vanessa Lara
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Figuras geométricas y sus características
Nivel: 5º Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas (15 minutos)
- Presentar a los alumnos una variedad de figuras geométricas y preguntarles si conocen sus nombres y características.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes figuras geométricas que conocen.
- Mostrar imágenes de figuras geométricas y preguntar a los alumnos qué características pueden identificar en cada una.
Sesión 2: Explorando el círculo (45 minutos)
- Presentar el concepto de círculo y circunferencia, explicando sus diferencias y características.
- Distribuir instrumentos geométricos como compás y regla entre los alumnos.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan círculos a partir de la longitud del diámetro o del radio.
- Ejemplificar cómo construir un círculo a partir de dos puntos.
Sesión 3: Identificando el diámetro y el radio (45 minutos)
- Repasar con los alumnos los conceptos de diámetro y radio.
- Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen el diámetro y el radio de distintos círculos.
- Practicar la construcción de círculos a partir del diámetro o del radio.
Sesión 4: Aplicación de conocimientos (45 minutos)
- Proponer a los alumnos una serie de problemas relacionados con la construcción de círculos, la ident