Figuras geométricas y sus características

Vanessa Lara
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Figuras geométricas y sus características


Nivel: 5º Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos una variedad de figuras geométricas y preguntarles si conocen sus nombres y características.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes figuras geométricas que conocen.

  • Mostrar imágenes de figuras geométricas y preguntar a los alumnos qué características pueden identificar en cada una.


Sesión 2: Explorando el círculo (45 minutos)



  • Presentar el concepto de círculo y circunferencia, explicando sus diferencias y características.

  • Distribuir instrumentos geométricos como compás y regla entre los alumnos.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan círculos a partir de la longitud del diámetro o del radio.

  • Ejemplificar cómo construir un círculo a partir de dos puntos.


Sesión 3: Identificando el diámetro y el radio (45 minutos)



  • Repasar con los alumnos los conceptos de diámetro y radio.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen el diámetro y el radio de distintos círculos.

  • Practicar la construcción de círculos a partir del diámetro o del radio.


Sesión 4: Aplicación de conocimientos (45 minutos)



  • Proponer a los alumnos una serie de problemas relacionados con la construcción de círculos, la ident