Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y contextualización del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Presentación del objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Conversación inicial sobre la importancia de la literatura como forma de expresión y comunicación.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los conceptos de recursos literarios (metáfora, simbolismo, personificación, etc.) y ejemplos de su uso en textos relacionados con el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y analizar los recursos literarios en textos cortos.


• Trabajo en parejas o grupos pequeños para escribir ejemplos de recursos literarios aplicados a situaciones familiares, escolares o comunitarias.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los ejemplos escritos por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con el entorno.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación del problema a atender: Falta de respeto, indisciplina, conductas disruptivas.


• Conversación sobre las posibles causas de estos problemas y su impacto en el entorno familiar, escolar y comunitario.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en grupos pequeños para identificar y analizar situaciones de falta de respeto, indisciplina y conductas disruptivas en el