La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender a la dificultad de comunicación asertiva oral y escrita de los alumnos

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica para evaluar el ensayo 2) Lista de cotejo para evaluar la investigación de acciones colectivas a favor de la inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Introducir conceptos básicos de comunicación asertiva oral y escrita.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en grupo sobre la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión sobre la lectura.


• Explicar las características de un ensayo crítico.

Cierre:

• Asignar la tarea de escribir un ensayo crítico sobre una necesidad o problema de la comunidad.


• Entregar la rúbrica de evaluación del ensayo.


• Resolver dudas y aclaraciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente los conceptos de comunicación asertiva oral y escrita.


• Realizar una actividad práctica de comunicación asertiva oral, en parejas o grupos pequeños.


• Brindar retroalimentación constructiva a los alumnos.

Desarrollo:

• Realizar una ac