Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

Alejandra Higuera
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Objetivo (PDA): Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar el tema del impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

    • Explicar el objetivo de la clase y cómo se va a trabajar con la metodología del aprendizaje por indagación.



  2. Actividad inicial (15 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que pueden impactar en la naturaleza y en la salud.

    • Registrar las respuestas en un papelógrafo.



  3. Investigación (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles recursos (libros, revistas, internet) para que investiguen sobre los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad.

    • Indicarles que deben buscar información sobre las relaciones causa-efecto en los ecosistemas, en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.

    • Durante la investigación, los alumnos deben registrar la información más relevante.



  4. Puesta en común (10 minutos)



    • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

    • Se promoverá la discusión y el análisis de las relaciones causa-efecto identificadas.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos)

    • Recordar brevemente lo trabajado en