Materiales, procesos técnicos y comunidad
Elizabeth Soria
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Vinculación con la problemática del desconocimiento del origen y características de materiales utilizados para la elaboración de alimentos, así como su uso eficiente y sustentable.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales utilizados en la elaboración de alimentos.
- Planteamiento de la problemática del desconocimiento del origen y características de estos materiales.
Desarrollo:
- Explicación de los conceptos de origen, transformación y características tecnológicas de los materiales utilizados en la elaboración de alimentos.
- Exposición de ejemplos de diferentes materiales y su proceso de transformación.
- Trabajo en pequeños grupos para investigar y compartir información sobre el origen y características de un material utilizado en la elaboración de alimentos.
Cierre:
- Puesta en común de los resultados de la investigación en pequeños grupos.
- Reflexión sobre la importancia de conocer el origen y las características de los materiales utilizados en la elaboración de alimentos.
- Planteamiento de posibles acciones para utilizar estos materiales de manera eficiente y sustentable.
Sesión 2:
Inicio:
- Recuperación de lo trabajado en la sesión anterior.
- Planteamiento de la problemática del