Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo principal (PDA): Reconoce la aportación de mujeres y hombres en las actividades de la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Roles y estereotipos de género en la sociedad
Objetivo específico: Identificar los roles y estereotipos de género presentes en la sociedad.

Actividades:

1. Introducción (10 minutos): Presentar el tema y definir los conceptos de roles y estereotipos de género. Realizar una breve discusión en grupo sobre los roles asignados tradicionalmente a hombres y mujeres en la familia, la escuela y la comunidad.

   
   



2. Investigación (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintos ámbitos (familia, escuela, comunidad) para que investiguen los roles y estereotipos de género presentes en cada uno. Deberán recopilar información y ejemplos concretos.

   
   



3. Presentación y reflexión (15 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase. Se abrirá un espacio de reflexión para analizar cómo estos roles y estereotipos pueden limitar el desarrollo de las personas y afectar la igualdad de género.

   
   

Sesión 2:
Tema: Aportación de mujeres y hombres en la escuela y la comunidad
Objetivo específico: Reconocer la importancia y contribución de mujeres y hombres en distintas actividades de la escuela y la comunidad.

Actividades:

1. Exposición de testimonios (15 minutos): Invitar a personas de la comunidad (docentes, padres, trabajadores, líderes comunitarios, etc.) para que compartan sus experiencias y testimonios s