Geografía - Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Jonathan Pino
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Geografía - Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Objetivo: Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Zona rural sin acceso a papelería


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del problema: explicar a los alumnos que en una zona rural no tienen acceso a material de papelería y cómo esto puede afectar a la población.

  • Establecer el objetivo de la clase y su relación con el problema planteado.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países.


Desarrollo:



  • Introducción al tema: explicar qué es el crecimiento, distribución, composición y migración de la población y su importancia.

  • Actividad 1: dividir a los alumnos en grupos y asignarles un país. Cada grupo debe investigar el crecimiento, distribución, composición y migración de la población en ese país utilizando información estadística y cartográfica.

  • Actividad 2: cada grupo debe presentar sus hallazgos a través de una exposición oral utilizando material visual.


Cierre:



  • Reflexión en grupo: preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países.

  • Asignar una tarea escrita en la que los alumnos deben analizar las implicaciones del crecimiento, di