Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 2º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: ¿Cómo se construyen las ideas, creencias y acciones que forman la identidad personal?

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Fase de Inicio:

• Presentación del problema: Se expone el problema a los estudiantes y se les plantea la pregunta central: ¿Cómo se construyen las ideas, creencias y acciones que forman la identidad personal?


• Actividad de sensibilización: Se muestra un video corto que retrata diferentes identidades juveniles y las dificultades que pueden enfrentar para ser respetadas.

Fase de Desarrollo:

• Generación de preguntas: Los estudiantes tendrán que hacer preguntas relacionadas con el tema para poder trabajar en grupos y buscar las respuestas. Se les proporcionará una guía para la elaboración de preguntas.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes se organizan en grupos y empiezan a investigar y responder las preguntas planteadas en la fase anterior. Se les proporcionará material de apoyo como libros, artículos y acceso a internet.


• Elaboración de una tabla de aportaciones de los grupos sociales: Cada grupo deberá analizar y discutir las diferentes formas en que los grupos sociales