Introducción al tema y conceptos básicos

Gerardo
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y calcula el consumo de energía eléctrica, de gas o carbón que se utiliza en cada actividad; reconoce y practica acciones concretas para disminuir su consumo en casa y escuela.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y conceptos básicos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles, y desarrollar el pensamiento crítico de los alumnos en relación a su propio consumo.



  • Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: se les pregunta a los alumnos qué acciones realizan en su vida diaria que requieren el uso de agua, energía eléctrica y combustibles.

    • Presentación del problema: se les plantea a los alumnos el problema del consumo de agua en la comunidad y se les invita a reflexionar sobre su importancia y posibles soluciones.



  • Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad de indagación: se divide a los alumnos en grupos y se les entrega una lista con diferentes actividades cotidianas (tomar una ducha, lavar la ropa, utilizar la computadora, cocinar, etc.). Los alumnos deben indagar cuánta energía eléctrica, agua y combustibles se utilizan en cada una de estas actividades y cómo pueden disminuir su consumo.

    • Discusión en grupo: cada grupo comparte sus hallazgos y reflexionan sobre las acciones concretas que pueden llevar a cabo para disminuir el consumo en cada actividad.



  • Cierre (10 minutos)



    • Reflexión individual: se les pide a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión sobre el impacto de su consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de sus necesidades personales y en el entorno.

    • Puesta en común: algunos alumnos comparten sus reflexiones con el resto de la clase.




Sesión 2: Aplicación práctica y elaboración de estrategias (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior y elabor