Las revoluciones modernas y sus tendencias - Las Leyes de Reforma

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - Las Leyes de Reforma

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de Grupo con apatía

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Planeación de la clase:

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento: Realizar una actividad lúdica que fomente la interacción y active el interés de los estudiantes.

Fase de desarrollo (35 minutos):

• Presentar el problema: Plantear el problema a resolver, que consiste en analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861 y estimar su valor en la actualidad.


• Organización de equipos: Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignar roles a cada miembro del grupo.


• Investigación: Los grupos investigarán sobre las Leyes de Reforma y sus repercusiones en la sociedad de la época.

Fase de cierre (5 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo presentará un resumen de su investigación y expondrá sus conclusiones preliminares sobre el valor de las Leyes de Reforma en la actualidad.

Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):

• Recapitulación: Recordar brevemente las conclusiones expuestas en la sesión anterior.

Fase de desarrollo (35 minutos):

• Análisis en profundidad: Los estudiantes, de manera individual, analizarán las Leyes de Reforma y responderán preguntas relacionadas con su contenido y contexto histórico.


• Debate en parejas: Los estudiantes se emparejarán y discutirán sus respuestas, comparando opiniones y argumentando su