Escritura colectiva por medio del dictado - Estableciendo correspondencias entre la oralidad y la escritura.

Plan de clase

Planeación de clase - Escritura colectiva a través del dictado

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado - Estableciendo correspondencias entre la oralidad y la escritura.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Identificación de los nombres de los letreros

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando los nombres de los letreros en nuestro entorno

Objetivo de la sesión: Identificar y reconocer los nombres de los letreros en el entorno de la comunidad como una forma de establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una conversación sobre los letreros y su importancia en la comunidad.


2. Salir al entorno de la escuela y pedir a los alumnos que observen y registren los nombres que encuentren en los letreros.


3. Regresar al aula y compartir los nombres encontrados, escribiéndolos en el pizarrón.


4. Realizar una lluvia de ideas para identificar las letras y los sonidos correspondientes a los nombres de los letreros.


5. Realizar un dictado colectivo, donde los alumnos participen en la escritura de los nombres encontrados.

Sesión 2:
Título: Jugando con las letras y los sonidos

Objetivo de la sesión: Establecer correspondencias entre las letras y los sonidos para fortalecer la conexión entre la oralidad y la escritura.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una actividad de calentamiento vocal, donde los alumnos repitan diferentes sonidos y palabras.


2. Rea