El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y revisión de normas de convivencia.


• Introducción del tema: Expresión de sensaciones, emociones y sentimientos en inglés relacionados con las familias.


• Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes que representen diferentes emociones y sensaciones en el ámbito familiar.


• Breve debate sobre las emociones y sensaciones que perciben en las imágenes.

Fase de desarrollo:

• Juego del "Guess the Emotion": Los alumnos se dividirán en parejas y se turnarán para describir una emoción en inglés mientras su compañero adivina cuál es.


• Actividad escrita: Cada alumno escribirá un breve párrafo en inglés describiendo una emoción que haya experimentado en el ámbito familiar.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los párrafos escritos.


• Reflexión sobre la importancia de expresar las emociones de manera adecuada en el ámbito familiar.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre diferentes formas de violencia en la comunidad.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada.


• Breve conversación sobre los diferentes tipos de violencia que existen en la comunidad.


• Introducción del tema: Expresión de sensaciones, emociones y sentimientos en inglés relacionados co