Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo: Construir narrativas de los personajes históricos y reconocerlos como expresión identitaria de grupos sociales en particular.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración Interdisciplinar: Lectura comprensiva y pensamiento matemático

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora sobre un texto relacionado con el tema de las tensiones en el siglo XX.


2. Actividad de resolución de problemas matemáticos utilizando datos históricos de la época.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX.


• Actividad de reflexión: Los estudiantes deben pensar en situaciones en las que hayan experimentado tensiones o conflictos y compartirlos en clase.


• Planteamiento del problema: Los estudiantes deben analizar una situación histórica de tensiones en el siglo XX y reflexionar sobre las diferentes perspectivas de los personajes involucrados.

Desarrollo:

• Investigación de los personajes históricos involucrados en la situación planteada.


• Análisis de sus acciones y motivaciones.


• Elaboración de narrativas sobre los personajes y su papel en la expresión identitaria de grupos sociales en particular.

Cierre:

• Puesta en común de las narrativas elaboradas por los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de comprender las diferentes perspectivas históricas y cómo influyen en la identidad de los grupos sociales.


• Asignación del cuestionario de comprensión lectora como tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión y retroalimentación del cuestiona