Medición y cálculo en diferentes contextos.

Aram Abed Frias
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Medición y cálculo en diferentes contextos" en una Escuela de Secundaria 2º para Matemáticas, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación:


Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del objetivo de la clase.

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen las unidades de medida del sistema inglés y si han tenido alguna experiencia previa con ellas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que pueden surgir al hacer conversiones del sistema inglés al sistema internacional.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación teórica sobre el sistema inglés de medida y sus principales unidades: yarda, pulgada, galón, onza y libra.

  • Presentación de ejemplos de conversiones entre unidades del sistema inglés y el sistema internacional.

  • Realización de ejercicios en conjunto, donde los alumnos practiquen las conversiones del sistema inglés al sistema internacional.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre los aprendizajes obtenidos durante la sesión.

  • Asignación de tarea para la siguiente sesión: Resolver ejercicios de práctica que impliquen conversiones del sistema inglés al sistema internacional.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y resolver dudas que hayan surgido.

  • Realizar una breve recapitulación sobre las conversiones del sistema inglés al sistema internacional.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de ejemplos de problemas que implican