Las revoluciones modernas y sus tendencias - Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861

Objetivo (PDA): Analiza las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opina sobre ellas y estima su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Disciplina: Historia

Interdisciplinariedad: Atender al problema del grupo apático

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de opinión sobre las Leyes de Reforma: Los alumnos responderán a una serie de preguntas relacionadas con las Leyes de Reforma y emitirán su opinión sobre su importancia y relevancia en la actualidad.

   
   



2. Debate grupal: Los alumnos participarán en un debate en el que defenderán diferentes posturas sobre las Leyes de Reforma y su valor en la actualidad. Se evaluará la argumentación y la participación activa de cada alumno.

   
   

Planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de analizar las Leyes de Reforma y su valor en la actualidad.


• Realizar una actividad de motivación, como la proyección de imágenes o la lectura de testimonios relacionados con las Leyes de Reforma.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre las leyes, su contexto histórico y los cambios que generaron en la sociedad mexicana.


• Los alumnos deberán trabajar en equipo y utilizar diferentes fuentes de información, como libros de texto, páginas web y documentos históricos.

Cierre (10 minutos):

• Cad