Explorando los números naturales
Eliza Najera
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos ordena, lee, escribe e identifica regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Título: Explorando los números naturales
Objetivo: Los alumnos ordenarán, leerán, escribirán e identificarán regularidades en números naturales de hasta nueve cifras a través de situaciones vinculadas a diferentes contextos.
Desarrollo:
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos.
- Realizar una breve introducción sobre el tema "Estudio de los números".
- Plantear el problema: dificultad para identificar qué operación realizar en los problemas matemáticos.
- Indicar que durante la clase se trabajarán situaciones vinculadas a diferentes contextos para ordenar, leer, escribir e identificar regularidades en números naturales.
Actividad exploratoria (15 minutos):
- Proponer una serie de situaciones problemáticas relacionadas con el tema.
- Los alumnos deberán analizar cada situación y determinar qué operación matemática deben utilizar.
- Promover el debate y la discusión entre los alumnos.
- Registrar las respuestas y las estrategias utilizadas en el pizarrón.
Reflexión y conclusiones (15 minutos):
- Invitar a los alumnos a compartir sus respuestas y estrategias utilizadas.
- Destacar la importancia de identificar correctamente qué operación realizar en los problemas matemáticos.
- Concluir la sesión resaltando la relevancia de la habilidad para ordenar, leer, escribir e identificar regularidades en números naturales.
Tarea (5 minutos):
- Asignar a los alumnos una tarea para practicar las habilidades trabajadas en clase.
- Solicitar que registren en su cuaderno cinco situaciones problemáticas y determinen qué operación matemática deben utilizar en cada una.
Sesión 2:
Título: Explorando la multiplicación y la