Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo PDA: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión
Duración de cada sesión: 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de cultura, grupo social e identidad juvenil.


• Presentar el problema principal: "¿Cómo responder ante la influencia de personas o grupos sociales en la conformación de nuestra identidad juvenil?"

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación del tema "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Realizar una exposición interdisciplinaria donde se aborden conceptos relacionados con la historia, sociología, antropología y filosofía.


• Mostrar ejemplos de diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad actual.


• Pedir a los alumnos que realicen un esquema sobre el tema "Cómo responder ante la influencia de personas o grupos sociales en la conformación de nuestra identidad juvenil".

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Discutir en grupos pequeños los esquemas elaborados por los alumnos.


• Realizar una puesta en común para compartir y debatir las ideas principales de cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de identidades juveniles.


• Plantear preguntas de reflexión: ¿Cómo podemos p