Introducción a la medición de longitud

Melissa Herrera
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, la masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la longitud de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de un intermediario (objetos o partes de su cuerpo); determina cuál es el mayor, el menor o si son iguales y expresa el resultado de la comparación en su lengua materna y en español, con dibujos y numerales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando la medición de longitud, masa y capacidad


Objetivo general: Comparar la longitud de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de un intermediario, determinando cuál es mayor, menor o si son iguales, y expresar el resultado de la comparación en su lengua materna y en español, utilizando dibujos y numerales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el alumno no identifica la longitud de los objetos.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la medición de longitud
Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor/a mostrará diferentes objetos de distintos tamaños y pedirá a los alumnos que los ordenen de mayor a menor longitud.

  2. Indagación: Los alumnos manipularán objetos de diferentes longitudes y los compararán directamente utilizando su cuerpo como intermediario.

  3. Reflexión y expresión artística: Los alumnos dibujarán los objetos que utilizaron para la comparación y les agregarán numerales para representar la longitud.

  4. Cierre de la sesión: El profesor/a guiará una conversación para que los alumnos expresen lo que aprendieron sobre la medición de longitud.


Sesión 2:
Tema: Medición de masa
Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: El profesor/a realizará una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior sobre la medición de longitud.

  2. Introducción a la medición de masa: El profesor/a presentará diferentes objetos de distintos pesos y los alumnos los compararán directamente utilizando su cuerpo como intermediario.

  3. Indagación y experimentación: