Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de desconocimiento de múltiplos y submúltiplos del metro, kilogramo y litro.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Tema: Introducción a las unidades de medida
Fase de inicio:

• Presentación de imágenes de objetos de diferentes tamaños y preguntar a los alumnos cómo podrían medirlos.


• Plantear preguntas como: ¿Qué es una unidad de medida? ¿Para qué sirven las unidades de medida? ¿Cuáles son algunas unidades de medida que conocen?

Fase de desarrollo:

• Realización de una actividad de medición en el aula, donde los alumnos deben medir diferentes objetos utilizando una regla.


• Introducción de las unidades de medida estándar: metro, litro y kilogramo.


• Explicación de los múltiplos y submúltiplos de estas unidades.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre la importancia de las unidades de medida en la vida cotidiana.


• Resolución de problemas sencillos de conversión entre múltiplos y submúltiplos del metro, litro y kilogramo.

Sesión 2:
Tema: Conversiones en el sistema métrico decimal
Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior, recordando los múltiplos y submúltiplos del metro, litro y kilogramo.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos realizar conversiones entre diferentes unidades de medida?

Fase de desarrollo:

• Realización de actividades prácticas donde los alumnos deben