Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo: Muestra interés sobre lo que sus pares saben acerca de los fenómenos y procesos de la naturaleza y reconoce que todas y todos pueden participar en la resolución de dudas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de seres vivos y explicarles que todos los seres vivos tienen elementos, procesos y fenómenos naturales propios.


• Actividad de observación: Realizar una actividad en la que los niños observen diferentes seres vivos (plantas, animales, insectos) y anoten los elementos, procesos y fenómenos naturales que pueden identificar.


• Reflexión en grupo: Compartir las observaciones realizadas y discutir sobre los elementos, procesos y fenómenos naturales que identificaron en los seres vivos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Continuación de la actividad de observación: Realizar una salida al aire libre donde los niños puedan observar y analizar seres vivos en su entorno (parque, jardín, etc.).


• Registro de observaciones: Los alumnos deben realizar dibujos o anotaciones de los elementos, procesos y fenómenos naturales que identifiquen en los seres vivos observados.


• Compartir experiencias: En grupo, cada niño compartirá sus observaciones y se realizará una reflexión conjunta sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Investigación en grupo: Formar equipos de trabajo y asignar a cada grupo un ser vivo para investigar. Los alumnos deberán buscar información sobre los elementos, procesos y fenómenos naturales que caracterizan a su ser vivo asignado.


• Elaboración de pres