Las tensiones en el siglo XX - La Revolución Mexicana de 1910

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - La Revolución Mexicana de 1910

Objetivo (PDA): Analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificar la heterogeneidad en su composición y demandas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Lectura comprensiva y pensamiento matemático

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y la importancia de la Revolución Mexicana de 1910.


• Actividad de motivación: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la Revolución Mexicana y sus causas.


• Introducción al ABP: Explicar brevemente en qué consiste el Aprendizaje Basado en Problemas y cómo se aplicará en esta clase.

Desarrollo:

• Presentación del problema: Plantear a los alumnos el siguiente problema a resolver: ¿Cuáles fueron las causas y demandas de la Revolución Mexicana de 1910? Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en grupo: Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre las causas y demandas de la Revolución Mexicana. Fomentar el trabajo colaborativo y la búsqueda de información en diferentes fuentes (libros, internet, documentos, etc.).


• Lectura comprensiva: Proporcionar a los alumnos textos relacionados con la Revolución Mexicana para que puedan realizar una lectura comprensiva y extraer la información relevante.


• Pensamiento matemático: Plantear preguntas relacionadas con la Revolución Mexicana que requieran el uso del pensamiento matemático para resolverlas, como po