Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Deeryk Kelem Rodríguez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina e interpreta la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Secundaria 1º
Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.


Integración interdisciplinar: Contaminación en el entorno.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con la interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

  2. Presentación oral: Los alumnos realizarán una presentación sobre un estudio de contaminación en el entorno y utilizarán medidas de tendencia central y de dispersión para interpretar los datos recopilados.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

  • Introducción a la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de datos.

  • Planteamiento del problema interdisciplinario: Contaminación en el entorno.


Desarrollo:



  • Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para recopilar datos sobre un problema de contaminación en el entorno.

  • Identificación de variables relevantes y recopilación de datos.

  • Análisis de los datos recopilados utilizando medidas de tendencia central y de dispersión.


Cierre:



  • Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y su interpretación.

  • Reflexión sobre la importancia de interpretar datos usando medidas de tendencia central y de dispersión.

  • Tarea para