Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo (PDA): Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la inadecuada selección de información fidedigna.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos que los alumnos consideren relevantes en las diferentes áreas (familiares, escolares, comunitarios y sociales)


• Planteamiento del problema de la inadecuada selección de información fidedigna y su importancia en los géneros periodísticos

Desarrollo:

• Explicación de los géneros periodísticos informativos y sus características


• Ejemplos de sucesos significativos que se han comunicado a través de los géneros periodísticos


• Actividad en grupos: Investigar y seleccionar un suceso significativo de su interés para ser comunicado posteriormente

Cierre:

• Puesta en común de los sucesos seleccionados por cada grupo


• Reflexión sobre la importancia de seleccionar información fidedigna en los géneros periodísticos


• Tarea: Investigar y recopilar información sobre el suceso seleccionado para la próxima sesión

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase an