Introducción al tema "Los seres vivos"

Mafe Medina
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Los seres vivos"


Objetivo: Que los alumnos desarrollen pensamiento crítico y curiosidad acerca de los seres vivos y su relación con el entorno natural.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos, preguntando qué conocen sobre ellos y qué preguntas tienen.

    • Registrar las respuestas y las preguntas en un cartel.



  2. Exploración (15 minutos)



    • Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y preguntar a los alumnos qué características tienen en común.

    • Invitar a los alumnos a observar con detenimiento y comentar en parejas sobre las características que encuentran.



  3. Experimentación (20 minutos)



    • Proporcionar diferentes elementos naturales (hojas, flores, semillas, etc.) y objetos no vivos (libros, piedras, juguetes, etc.).

    • Pedir a los alumnos que clasifiquen los elementos en vivos y no vivos, explicando sus razones.

    • Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Reflexionar sobre las preguntas iniciales y las respuestas encontradas durante la clase.

    • Registrar las respuestas encontradas en el cartel inicial.

    • Dar indicaciones para la siguiente sesión.




Sesión 2: Exploración de los procesos y fenómenos naturales


Objetivo: Que los alumnos exploren y comprendan los procesos y fenómenos naturales que ocurren en su entorno.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordar las respuestas encontradas en la sesión anterior sobre los seres vivos.

    • Preguntar a los alumnos qué procesos y fenómenos naturales han observado en su entorno.