Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Los alumnos deberán distinguir movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Número de sesiones: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos utilizados en estas manifestaciones.


• Elaboración de un mapa conceptual con los elementos identificados.

Sesión 2:

• Exposición de manifestaciones culturales y artísticas de otros lugares del mundo a través de imágenes y vídeos.


• Identificación de los elementos presentes en estas manifestaciones.


• Comparación de los elementos de las manifestaciones de la comunidad con las de otros lugares.


• Análisis y reflexión sobre las diferencias y similitudes encontradas.

Sesión 3:

• Trabajo en grupos pequeños.


• Investigación sobre una manifestación cultural o artística de la comunidad.


• Recopilación de información sobre los elementos utilizados en esta manifestación.


• Elaboración de una presentación para compartir con el resto de la clase.

Sesión 4:

• Exposición de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Análisis y reflexión sobre los elementos identificados en cada manifestación.


• Puesta en común de las reflexiones de los alumnos sobre el s