Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Azar y probabilidad

Grado: Secundaria 1º

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Identificar diversos procedimientos de conteo y resolver problemas relacionados con el azar y la probabilidad.

Problema a atender: Los alumnos leen y no comprenden lo que se les indica.

Enfoque interdisciplinario: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Azar y probabilidad. Explicar brevemente en qué consisten y cómo se relacionan.


• Realizar una actividad de motivación: Mostrar imágenes de eventos aleatorios y eventos que no son aleatorios, y pedir a los alumnos que identifiquen cuáles son aleatorios y cuáles no lo son.


• Plantear el problema: "¿Cómo podemos determinar la probabilidad de que ocurra un evento aleatorio?"

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan aplicar conceptos de azar y probabilidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación cotidiana para que investiguen y analicen cómo se puede determinar la probabilidad de que ocurra un determinado evento en esa situación.


• Los grupos deben presentar sus conclusiones al resto de la clase, explicando los procedimientos de conteo utilizados y cómo llegaron a determinar la probabilidad.

Fase de cierre:

• Realizar una síntesis de los conceptos trabajados en la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender los enunciados y cómo esto puede afectar la interpretación de los problemas relacionados con el azar y la probabilidad.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: Investigar y traer ejemplos