Estilos de vida activos y saludables

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Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables


Grado: 5º de Primaria


Objetivo (PDA): Plantear alternativas de actividades físicas que los alumnos puedan practicar dentro y fuera de la escuela, con el fin de desarrollar un estilo de vida activo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: Los padres de familia limitan el desarrollo de habilidades adaptativas de los alumnos en higiene personal.


Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y concientización sobre la importancia de un estilo de vida activo y saludable.



  • Presentación del tema a través de una dinámica de grupo.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre actividades físicas que los alumnos conocen.

  • Explicación de los beneficios de un estilo de vida activo y saludable.

  • Actividad práctica: realizar una encuesta a los padres de familia sobre las actividades físicas que practican en casa.


Sesión 2: Identificación y planteamiento de alternativas de actividades físicas dentro de la escuela.



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Realización de una actividad de investigación en grupos sobre las diferentes áreas y espacios físicos disponibles en la escuela.

  • Cada grupo presentará una propuesta de actividad física que pueda realizarse en dichos espacios.

  • Debate y selección de las mejores propuestas.


Sesión 3: Identificación y planteamiento de alternativas de actividades físicas fuera de la escuela.



  • Recordatorio de la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes actividades físicas que se pueden realizar fuera de la escuela (deportes, paseos en bicicleta, caminatas, etc.).

  • Organización de los a