Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Elaborar hipótesis que explican el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, a los pueblos indígenas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: ¿Cuál fue el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, a los pueblos indígenas y cómo influyó esto en las revoluciones modernas?

Interdisciplinariedad: Lectura comprensiva y pensamiento matemático.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de Porfirio Díaz y su gobierno.


• Presentar el problema y la problemática a los alumnos.


• Explicar la importancia de la lectura comprensiva y el pensamiento matemático para abordar el tema.

Fase de desarrollo:

• Leer un documento o artículo sobre el gobierno de Porfirio Díaz y su trato a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, a los pueblos indígenas.


• Realizar una discusión en grupos pequeños para analizar la información leída y generar hipótesis que expliquen el trato de Díaz a los diferentes sectores.


• Cada grupo presenta sus hipótesis al resto de la clase.

Fase de cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre las hipótesis planteadas y generar conclusiones preliminares.


• Asignar como tarea la investigación individual de fuentes adicionales para complementar las hipótesis generadas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Realizar una actividad de lectura comprensiva utilizando un texto relacionado con las revoluciones modernas.


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