Las revoluciones modernas y sus tendencias
Lenin Cruz
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende por separado, la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la de la Revolución Francesa y el impacto que tuvieron en su momento en el mundo; identifica los elementos en común y los que marcan diferencias; construye una narrativa de estos procesos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: Independencia de los Estados Unidos y Revolución Francesa.
Objetivo (PDA): Analizar y comprender por separado, la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la Revolución Francesa y el impacto que tuvieron en su momento en el mundo; identificar los elementos en común y los que marcan diferencias; construir una narrativa de estos procesos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Atender al problema del impacto de las revoluciones.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.
- Motivación: Reproducir fragmentos de películas o documentales que muestren momentos clave de la Independencia de los Estados Unidos y de la Revolución Francesa.
- Planteamiento del problema: ¿Cuál fue el impacto de las revoluciones modernas en el mundo?
Desarrollo:
- Investigación en grupo: Los alumnos se organizan en grupos y se les proporciona material de lectura y recursos digitales para investigar sobre la Independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa.
- Análisis y discusión en grupo: Los alumnos discuten en grupo las causas y consecuencias de ambas revoluciones, identificando elementos en común y diferencias.
- Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.
Cierre:
- Síntesis individual: Los alumnos escriben en sus cuadernos una breve síntesis de lo aprendido en la sesión, destacando los aspectos más relevantes de las revoluciones estud