Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Importancia que tienen los polinizadores.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La importancia de los polinizadores en la comunidad y el impacto en la producción de alimentos.


• Lectura de un cuento relacionado con los polinizadores.


• Discusión en grupo sobre la importancia de los polinizadores.


• Realización de dibujos relacionados con los polinizadores y sus características.

Sesión 2:

• Conversación sobre los elementos encontrados en los dibujos de la sesión anterior.


• Introducción a los diferentes elementos de los lenguajes artísticos: líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear una composición artística utilizando diferentes elementos de los lenguajes artísticos y representando a los polinizadores.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas y culturales relacionadas con los polinizadores (pinturas, esculturas, música, danzas, etc.).


• Análisis y discusión en grupo sobre las diferentes manifestaciones artísticas y culturales.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear una representación artística de una de las manifestaciones estudiadas, utilizando los elementos aprendidos.

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