Factores que inciden en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en el Aula de Tecnología con alumnos de Secundaria 3º:

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad en circuitos eléctricos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema Factores que inciden en los procesos técnicos.


• Contextualización del problema: Favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad en circuitos eléctricos.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema planteado.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en el contexto de los circuitos eléctricos.


• Análisis de casos prácticos donde se evidencien situaciones de desigualdad o falta de inclusión en los circuitos eléctricos.


• Discusión en grupos sobre posibles acciones para promover la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en estos circuitos.

Cierre:

• Puesta en común de las propuestas de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de promover la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en los procesos técnicos.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de los instrumentos de evaluación formativa diseñados.

Desarrollo:

• Introducción a los conceptos básicos de los circuitos eléctricos.


• Identificación de los factores que inciden en lo