Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Reconocer características y funciones de anuncios publicitarios que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de regulación de emociones.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción

• Presentación del tema y objetivo a los alumnos.


• Actividad de sensibilización: mostrar diferentes anuncios publicitarios y preguntar a los alumnos qué función cumplen y cómo los interpretan.


• Discusión en grupo sobre las respuestas y conclusiones obtenidas.


• Ejercicio práctico: pedir a los alumnos que traigan anuncios publicitarios encontrados en su contexto escolar o comunitario.

Sesión 2: Características de los anuncios publicitarios

• Revisión de los anuncios publicitarios traídos por los alumnos.


• Identificación de las características comunes de los anuncios: colores llamativos, imágenes atractivas, texto breve y claro, etc.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán crear su propio anuncio publicitario utilizando las características identificadas.

Sesión 3: Funciones de los anuncios publicitarios

• Repaso de las características de los anuncios publicitarios.


• Discusión sobre las diferentes funciones que cumplen los anuncios: informar, persuadir, crear necesidades, etc.


• Actividad de interpretación: mostrar diferentes anuncios publicitarios y pedir a los alumnos que identifiquen la función de cada uno.

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