Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo PDA: El alumno debe obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Desinterés escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Realización de una actividad de motivación utilizando imágenes de diferentes polígonos y preguntando a los alumnos sobre sus características.

Desarrollo:

• Exposición de conceptos básicos de perímetro y área de polígonos regulares e irregulares.


• Indicar a los alumnos que realicen una investigación en grupos sobre los diferentes polígonos y obtengan fórmulas o estrategias para calcular su perímetro y área.


• Los alumnos deberán realizar cálculos y ejemplos prácticos en sus investigaciones.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de las investigaciones.


• Reflexión sobre la importancia de medir y calcular en diferentes contextos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán aplicar lo aprendido en situaciones reales.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos de perímetro y área de polígonos.


• Presentación de situaciones reales donde los alumnos deberán aplicar lo aprendido en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Resolución de problemas prácticos donde los alumnos deberán calcular el perímetro y área de diferentes polígonos regulares e irregulares.


• Uso de materiales concretos (reglas, lápices, papel)