Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 3º

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos (as) reconocerán el concepto de autoeficacia como la percepción o creencia acerca de su capacidad y confianza para alcanzar metas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

Inicio:

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Qué significa para ti tener confianza en ti mismo y creer en tus capacidades?"


3. Breve introducción sobre el concepto de autoeficacia y su importancia en el desarrollo personal y social.

Desarrollo:

1. División de los alumnos en grupos de trabajo.


2. Actividad de investigación y reflexión en grupos: Cada grupo investigará y analizará situaciones de la vida cotidiana en las que la autoeficacia juega un papel importante. Por ejemplo, enfrentar un examen, realizar una presentación en público, entre otros. Los alumnos deberán reflexionar sobre cómo su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse influyen en su autoeficacia en esas situaciones.


3. Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.


4. Tiempo para preguntas y discusión en grupo sobre los conceptos de autoeficacia y las conclusiones presentadas.

Cierre:

1. Recapitulación de los conceptos y conclusiones presentados durante el desarrollo.


2. Actividad individual: Los alumnos escribirán una reflexión personal sobre cóm