Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad - Relación del calor como una forma de energía y los motores que funcionan con energía calorífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad - Relación del calor como una forma de energía y los motores que funcionan con energía calorífica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Problema a atender: Los alumnos no identifican los motores que funcionan con energía calorífica, así como su funcionamiento y las repercusiones en el medio ambiente.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el calor y cómo se relaciona con la energía.


• Presentación de un video corto sobre los diferentes tipos de energía y su importancia en la sociedad.

Fase de Desarrollo:

• Realización de una actividad experimental donde los alumnos investigarán las diferentes formas de energía presentes en su entorno cercano.


• Establecimiento de grupos de trabajo para la siguiente sesión, donde cada grupo investigará sobre un motor específico que funciona con energía calorífica.

Fase de Cierre:

• Plenaria para compartir los resultados de la actividad experimental.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán investigar y recolectar información sobre el motor asignado a su grupo.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de un video explicativo sobre los motores que funcionan