Los retos sociales y ambientales en la comunidad
Maribel Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad
Objetivo: Reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad.
- Motivación: Mostrar imágenes y videos de problemáticas sociales y ambientales en diferentes comunidades, tanto en México como en el mundo.
- Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué problemáticas sociales y ambientales identifican en su comunidad.
Desarrollo (30 minutos):
- Formación de equipos de trabajo.
- Planteamiento del problema: "La contaminación en nuestra comunidad".
- Los equipos deberán investigar sobre la problemática de la contaminación en su comunidad, identificar las causas, las consecuencias y posibles soluciones.
- Los alumnos deberán utilizar recursos como libros, internet y entrevistas a expertos para obtener información.
Cierre (10 minutos):
- Socialización de los resultados: Cada equipo presenta ante el grupo las causas, consecuencias y soluciones propuestas para la problemática de la contaminación en su comunidad.
- Reflexión: Se plantea la pregunta "¿Cómo crees que esta problemática afecta la vida saludable de las personas en la comunidad?".
- Tarea: Los alumnos deberán elaborar un cartel que promueva la concientización sobre la contaminación en su comunidad.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior: La contaminación en la comunidad.
- Presentación de los carteles realizados por los alumnos y exposición de los mismos ante el grupo.
- Reflexión grupal sobre la importancia de l