Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

PDA: Usa reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Identificar y comprender el uso de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales en la narración de sucesos autobiográficos.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la sesión con una breve charla sobre la importancia de las autobiografías y cómo los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales ayudan a organizar los sucesos narrados.


2. Lectura de autobiografías: Pedir a los alumnos que lean algunas autobiografías previamente seleccionadas y destacar los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales que encuentren en ellas.


3. Identificación y análisis: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y analicen los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales presentes en las autobiografías leídas. Discutir en grupo sus hallazgos y debatir sobre su importancia en la estructura narrativa.


4. Creación de una autobiografía: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que elaboren una breve autobiografía utilizando adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados. Darles tiempo para escribir y luego compartir sus textos con el resto de la clase.

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Aplicar reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales en la narración de sucesos autobiográficos.

Actividades:

1. Recordatorio del tema: Hacer una breve